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Proyectar a través de la distancia.
Una rutina para considerar como un tema, evento o problema afecta no solo a la propia comunidad y al país, sino también a otras comunidades y países lejanos. Esta rutina anima a los estudiantes a tener una visión más amplia y multiperspectiva de un tema, evento o problema. Mientras existen otros pensamientos, rutinas que también…
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Rutinas según el área o tema a desarrollar.
Estas rutinas están organizadas por el área temática o el tema desarrollado (Objetos y Sistemas, Arte y Objetos).
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Proyecta a través del tiempo.
Esta rutina anima a los estudiantes a ver temas (por ejemplo, ideas, fenómenos y problemas) desde una escala de tiempo más amplia, que lo que han aprendido de los medios de comunicación, o lo que han vivido en su propia vida. A menudo, ideas (por ejemplo, infancia; deuda; felicidad), fenómenos (por ejemplo, Internet; migración) o…
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Rutinas según el objetivo del docente.
Estas rutinas están organizadas según el objetivo que el educador desea alcanzar durante una unidad de estudio.
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Colección de rutinas de pensamiento
Bienvenidos a una exploración profunda de las 62 rutinas de pensamiento del prestigioso Proyecto Zero. Este proyecto, desarrollado en la Universidad de Harvard, se enfoca en mejorar la educación a través de la comprensión y el pensamiento crítico. Las rutinas de pensamiento son estrategias diseñadas para fomentar habilidades de pensamiento profundo en los estudiantes, ayudándoles…
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Rutinas de pensamiento básicas.
Conjunto de «Rutinas básicas» que se orientan a diferentes tipos de pensamiento, son fáciles de empezar a utilizar en distintos momentos y con alumnos de muchas edades.
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Antes pensaba, ahora pienso.
Esta rutina ayuda a los estudiantes a reflexionar sobre su pensamiento sobre un tema o tema y explorar cómo y por qué el pensamiento ha cambiado. Esta rutina puede ser útil para consolidar nuevo aprendizaje, a medida que los estudiantes identifiquen sus nuevas comprensiones, opiniones y creencias. Al examinar y explicar cómo y por qué…
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Inicios de preguntas
Esta rutina ofrece a los estudiantes la oportunidad de practicar el desarrollo de buenas preguntas que provocan el pensamiento y la indagación sobre un tema. También ayuda a los estudiantes a intercambiar ideas sobre distintos tipos de preguntas sobre un tópico. El propósito de hacer preguntas profundas e interesantes es llegar a la complejidad y…