Hubo una época en la que el que no tenía un spinner en clase, no era nadie. Hoy en día que ha caído en el olvido, podemos recuperarlo para jugar y aprender de manera más motivante. En esta publicación os dejamos ideas de tableros para matemáticas, castellano y catalán.
Publicaciones Similares
Llaves de Tony Ryan. Pensamiento para revolucionar tu aula
A menudo, los docentes nos encontramos con esa sensación de que nuestros alumnos procesan la información pero no logran retenerla a largo plazo. En esta entrada, quiero compartir con vosotros cómo las llaves de Tony Ryan pueden ayudarnos a combatir el conocimiento inerte de una forma sencilla y muy eficaz. Vamos a ver cómo estas…
Antes de que pasara eso… Pretérito pluscuamperfecto
Frases para investigar, reconstruir y escribir bien en pasado ¿Tu alumnado necesita mejorar la escritura en pasado? Este cartel está diseñado para ayudarles a usar bien el pretérito pluscuamperfecto: ese tiempo que sirve para contar lo que ya había pasado antes de otra cosa. Con ejemplos claros, frases ilustradas y pistas visuales, podrán construir relatos…
Cubos gramaticales: juega y aprende oraciones
¿Quieres trabajar la gramática de forma lúdica en el aula? Los cubos gramaticales son una herramienta sencilla y muy útil para construir oraciones, practicar conjugaciones y reforzar la comprensión de estructuras. En esta entrada verás cómo usarlos paso a paso para motivar a tu alumnado y mejorar su competencia lingüística. ¿Qué son los cubos gramaticales?…
25 ideas de lectura lúdica en el aula
La comprensión lectora es un proceso fundamental donde se construye el significado propio del texto a través de la interacción activa con el lector. Para que esta construcción sea atractiva y efectiva en la etapa de primaria, es crucial incorporar el juego. La lectura lúdica es la herramienta perfecta para convertir el aula en un…
Propiedades textuales en la expresión oral y escrita: clave para evaluar competencias lingüísticas
En la enseñanza de Lengua Castellana y Literatura, las propiedades textuales (coherencia, cohesión y adecuación) son esenciales para que el alumnado produzca textos claros, organizados y adaptados a su propósito. Estas propiedades también permiten evaluar de forma fiable las competencias lingüísticas en contextos escritos y orales. ¿Qué evaluamos? Esta infografía forma parte del «Marco general…