La rutina de pensamiento «Color símbolo imagen» es un enfoque que utiliza elementos visuales para representar ideas o conceptos de una manera más memorable. Aplicamos esta rutina, en este caso, para representar lo que cada nutriente representa para ellos en una misma hoja. La clave de esta rutina de pensamiento es que los elementos visuales, como colores, símbolos e imágenes, pueden hacer que la información sea más atractiva y fácil de recordar. Al usar esta técnica, puedes crear una hoja de referencia personalizada como la de esta entrada que les ayude a recordar y comprender la importancia de los nutrientes en su dieta de una manera más visual y significativa.
Publicaciones Similares
Convierte tus lecturas en cómics increíbles: leer, imaginar y crear
Leer para imaginar: cuando las palabras se convierten en imágenes Transformar una lectura en un cómic es una forma atractiva de leer para comprender, sintetizar y crear.Cuando los alumnos reinterpretan un texto y lo expresan mediante viñetas, descubren que leer no solo consiste en entender lo que dice el autor, sino en volver a contar…
Aprendizaje cooperativo. Enseñanza acelerada por equipos (EAE).
La técnica formal de aprendizaje cooperativo EAE (Enseñanza Acelerada por Equipos), desarrollada por Robert Slavin, permite a los alumnos avanzar a su ritmo, pero con apoyo mutuo. En esta entrada conocerás en qué consiste, cómo se diferencia de una técnica informal como el “saco de dudas” y cómo aplicarla fácilmente en tu aula. Técnicas cooperativas:…
Herramientas para un entorno competencial. La cultura emprendedora.
La recomendación del Parlamento y del Consejo Europeo sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente, conocida formalmente como «Recomendación 2006/962/CE del Parlamento Europeo y del Consejo de 18 de diciembre de 2006 sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente», identifica ocho competencias clave que se consideran esenciales para el desarrollo personal, la ciudadanía…
Antes pensaba, ahora pienso.
Esta rutina ayuda a los estudiantes a reflexionar sobre su pensamiento sobre un tema o tema y explorar cómo y por qué el pensamiento ha cambiado. Esta rutina puede ser útil para consolidar nuevo aprendizaje, a medida que los estudiantes identifiquen sus nuevas comprensiones, opiniones y creencias. Al examinar y explicar cómo y por qué…
Dos estrellas y un deseo: Feedback rápido y eficaz
“Evaluar no es juzgar el pasado, sino dar pistas concretas para que el alumno conquiste su propio futuro”. ¿Te ha pasado alguna vez que devuelves una redacción llena de correcciones y el alumno solo mira la nota y guarda la libreta? Como docentes de primaria, sabemos que el bolígrafo rojo a veces parece más un…
Funciones ejecutivas. El control de la impulsividad.
El control de la impulsividad es una función ejecutiva importante en el desarrollo de los niños en la educación primaria para que otras áreas como el aprendizaje cooperativo lleguen a tener un éxito significativo. Este control permite a los alumnos pensar antes de actuar, esperar su turno y manejar sus reacciones emocionales. Trabajar esta función…