La energía mueve el mundo… y también nuestras aulas. Enseñar sobre su uso responsable es clave para cuidar el planeta y formar conciencia. El ODS 7 busca garantizar una energía accesible, limpia y sostenible para todos. En esta entrada te mostramos cómo abordarlo en clase de forma significativa, con la ayuda de la Taxonomía de…
El acceso al agua potable es un derecho fundamental. Sin embargo, millones de personas en el mundo aún carecen de ella. Por eso, el ODS 6 cobra una relevancia especial en la escuela: educar para cuidar el agua es educar para la vida. En esta entrada te contamos cómo trabajarlo en el aula de forma…
Educar en igualdad desde el aula: clave para una sociedad mejor La igualdad de género no es solo un valor educativo, es una necesidad social. Desde la escuela, tenemos la responsabilidad —y la oportunidad— de sembrar una mirada igualitaria que transforme el presente y el futuro. Esta entrada propone un enfoque práctico para trabajar la…
La taxonomía de Bloom y la educación de calidad se complementan a la perfección para impulsar una formación integral, donde aprender a convivir es tan importante como aprender contenidos. En este artículo te mostramos cómo trabajar la resolución de conflictos, el respeto y la cooperación desde una mirada competencial y progresiva, fácilmente aplicable en el…
¿Quieres trabajar el ODS 3: Salud y bienestar en el aula de forma significativa? En esta entrada encontrarás una propuesta didáctica práctica que combina la Taxonomía de Bloom con la creación de productos finales como cuentos o campañas. Ideal para desarrollar competencias, trabajar la educación emocional y fomentar hábitos saludables desde una perspectiva activa. ¡Aplica…
¿Puede un proyecto de aula enseñar sostenibilidad, conciencia social y pensamiento crítico a la vez? Con “Taxonomía de Bloom y hambre cero”, tus alumnos investigan el origen de los alimentos, reflexionan sobre el desperdicio y conectan con el mundo real. Una propuesta interdisciplinar para aprender con sentido ¿En qué consiste el proyecto? El alumnado parte…
Taxonomía de Bloom y ODS 1. Trabajar el ODS 1: Fin de la pobreza en el aula no solo es un acto educativo, sino un compromiso con la construcción de una ciudadanía crítica, empática y comprometida. En las etapas de 3.º y 4.º de Primaria, donde el alumnado empieza a tomar conciencia del mundo más…
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) pueden parecer lejanos al día a día del aula. Pero no lo son. Incorporarlos al currículo no solo es posible, sino necesario. Y si lo hacemos con la Taxonomía de Bloom como aliada, convertimos los ODS en oportunidades reales de aprendizaje significativo. Aquí te contamos cómo hacerlo paso a…
En un pintoresco pueblo rodeado de campos verdes y colinas floridas vivía Tomás, un granjero dedicado a alimentar a su comunidad. Pero cuando sus cultivos comenzaron a fallar y el hambre acechaba, Tomás buscó la ayuda del sabio del pueblo, el Anciano Benito. Benito reveló a Tomás la existencia de un jardín mágico en lo…
La siguiente situación de aprendizaje que vamos a abordar en el aula será una que nos permitirá recorrer el ODS número 2 «Hambre cero». En esta ocasión os compartimos las actividades que hemos diseñado el equipo de profesores para poder hacer un recorrido lo más significativo posible. Disponible en castellano y catalán.
