En esta ocasión comparto la plantilla con la que los viernes nos auto y coevaluamos nuestra labor dentro del grupo cooperativo. Como comentamos en anteriores ocasiones hemos iniciado el curso con una sola función para estar concentrados en una sola responsabilidad y desde ahí hacer más sencilla la interiorización de los hábitos y actitudes que el cooperativo demanda. Una vez que consideremos que lo han interiorizado suficientemente, podríamos añadir una segunda función, pero muy progresivamente. Incluso antes de probar a añadir alguna función más yo voy a optar porque cada dos semanas roten de grupo cooperativo. ¿Por qué dos semanas? En mi caso pienso que son pequeños ciclos en los que la primera nos evaluamos y en la segunda lo volvemos a hacer para ver si ha ido mejor o peor y porque.
Publicaciones Similares
Entrevistas a personajes: comprender la lectura desde dentro
Leer para ponerse en la piel del otro Las entrevistas a un personaje literario es una forma extraordinaria de profundizar en la comprensión y transformar la lectura en una experiencia viva.Cuando un alumno adopta el rol de periodista y otro interpreta al personaje, deben entender qué piensa, qué siente y qué decisiones ha tomado, reconstruyendo…
Funciones ejecutivas de la lectura: Evidencia, mitos y estrategias reales
Funciones ejecutivas en la lectura. El enigma del lector que no entiende. Como educadores, todos hemos experimentado esa frustración punzante al observar a un alumno que decodifica con fluidez y velocidad, pero que, al cerrar el libro, es incapaz de explicar qué ha sucedido en la historia. En estos casos, el obstáculo no suele ser…
Rueda de conectores para mejorar la escritura
La rueda de conectores es una herramienta visual clara, colorida y muy fácil de usar. Sirve para ayudar al alumnado a organizar mejor sus ideas cuando escribe. Además, les da alternativas para empezar frases sin repetir estructuras. Por eso es perfecta para trabajar desde primaria, tanto en grupo como de forma individual. Usar conectores mejora…
Resolución de problemas: 6 pasos imprescindibles para caminar en el mapa
PoradminTodos hemos sido testigos de esa mirada perdida. Sí, esa: la del estudiante de 5º o 6º de Primaria que mira el enunciado de un problema como si la resolución de problemas fuera un jeroglífico del antiguo Egipto. De repente, entra en una especie de trance: el lápiz golpea el papel rítmicamente y, en un…
Carnets cooperativos 2024.
PoradminAunque el aprendizaje cooperativo ya lleva tiempo instalado en mi aula, este curso he querido darle un nuevo aire al sistema con un rediseño de los carnets cooperativos y una modificación en los roles. La novedad más destacada es el cambio del rol de coordinador, que ha sido sustituido por el de encargado/a del tiempo,…
La lectura como representación. Dramatizaciones divertidas.
Convertir la lectura en teatro es transformar el texto en acción, voz y emoción. En esta propuesta descubrirás cómo pequeñas dramatizaciones fomentan la comprensión lectora, la expresión oral y el disfrute en el aula. Aplicarás esta idea con sencillez y creatividad, sin necesidad de memorizar grandes guiones. Dramatizar textos breves es una estrategia educativa que…
